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教材,当批判地使用

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摘要基于学科素养的思考,名家名篇作为语文教材的阅读材料被改编后是否达到阅读教学的最优化,要加以辩证地分析和使用。本文从改编的精妙之处和瑕疵之处两个对立的维度阐述了如何以批判思维科学地使用语文阅读教材。

DOI odw8q90vdk/1707580

作者金花;李臻

机构地区不详

出处《教育视界》 2017年2期

关键词生本批判利用还原

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育视界

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