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多种策略提高低年级学生识字效率

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摘要在进行低年级教学的时候,我们会发现此年龄段的学生出现错别字的频率较高。这是因为低年级学生的汉字认知能力还不成熟,对汉字的辨别能力还没有得到充分发展,这对于学生的学习来说产生了极大的阻碍,不仅无法提升理解汉字的能力,也无法让之后的阅读顺利进行。因此,在低年级的识字教学中,教师应采用恰当的识字方法,提高识字教学效率。

DOI kd2z9ezed6/1669386

作者胡桑华

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2016年10期

关键词识字教学识字方法辨别能力思维能力偏旁部首综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）