多元化人才培养视阈下的学风建设路径研究

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    摘要 学风建设是高校实施素质教育和实现内涵式发展的研究热点。学风建设与高校的人才培养模式存在内在统一性。多元化人才培养模式是当前我国教育改革的产物,其要求学风建设个性化、多元化、合法化,使把学生生涯规划的科学指导作为学风建设的基础;努力提高教师教育教学能力和学业评价能力;建设榜样流,稳定主渠道成为学风建设的基本路径。
    作者 葛楠
    机构地区 不详
    出处 《黑河学刊》 2016年5期
    出版日期 2016年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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