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科举时代士子教育的家族特征——基于清代浙江乡试朱卷履历的分析

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摘要科举社会没有国民教育体系，家庭或私学是士子接受文化教育的主要场所，有过读书经历的父母兄长和家族成员广泛参与教育活动。清代浙江乡试朱卷履历中的师承记录显示，超过70％的科举人物有1位到12位不等的家族成员担任蒙师或受业师。承担教育职责的家族成员功名身份不一，血缘关系多样，有近亲、远亲和外亲，鲜明呈现了科举时代士子教育的家族特征。

DOI rj8e13y7j0/1652610

作者林上洪

机构地区不详

出处《教育与考试》 2015年6期

关键词清代科举朱卷履历家族教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）