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浅谈小学生数学问题意识的培养

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摘要问题意识主要是指学生具有自由探讨,积极思考,善于发现问题、敢于提出问题、设法解决问题等自觉的心理活动,它是学生创造力的一个重要组成部分.小学数学课堂教学中问题意识的培养对于小学生的教育具有重要意义,有了问题,思维才有方向,思维才有动力.

DOI 7dmnvv5y4n/1644306

作者罗勇

机构地区不详

出处《读写算（教师版）：素质教育论坛》 2016年30期

关键词小学数学问题意识学生培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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