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小学情境作文教学策略

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摘要小学语文作文情境教学方法应该是真正把作文的自主权交给学生,使学生参与到整个教学过程中来,教师应根据作文教学的目的来创造活动、展现情境,调动他们的感官去含英咀华,捕捉写作素材,触发写作灵感。本文对此进行了分析研究。

DOI 0dp675p9j2/1642445

作者卞冬梅

机构地区不详

出处《作文成功之路：教育前沿》 2016年7期

关键词小学情境作文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

作文成功之路：教育前沿

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