首页 > 《宁德师范学院学报：自然科学版》 > 1995年2期 > 和新教师谈上课

和新教师谈上课

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文从课前准备、提出问题、运用语言、评价学生、设计练习、课临结束六个方面，阐述课堂教学应该做到注重情感来优化课堂教学．

DOI 9rj8q61rj0/163582

作者薛赞祥

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 1995年2期

关键词情感评价问题语言最近发展区认知结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1995年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张琪瑛.浅谈新教师该如何备课、上课.教育学,2020-12.
2.新教师求助与帮助新教师.教育学,2009-10.
3薛赞祥.和新教师谈备课.教育学,1994-02.
4.新教师老教师.教育学原理,2004-12.
5王春兰.新教师感言.教育学,2014-09.
6何瑞芝;李天松;王芳.新教师手记.教育学,2002-05.
7冯惠敏;赵黎.领新教师入门——美英新教师培养举措比较.教育学,2005-01.
8张敏玲.新时期新教师.教育学,2003-04.
9丁勤政.做新新教师.教育学,2004-09.
10张梓麟.更新教师角色认知，促进新教师专业化发展.文化科学,2019-07.

来源期刊

宁德师范学院学报：自然科学版

宁德师范学院学报：自然科学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情感评价问题语言最近发展区认知结构

返回顶部