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《大学英语教学与研究》
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2016年2期
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研究性视角的大学英语教学策略
研究性视角的大学英语教学策略
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摘要
针对大学英语教学实践中存在教学目标脱离专业人才培养目标、学习材料质量低、知识准备盲目、课堂教学探究性不强、课外展示及反思重构环节缺失及评价体系欠科学等现象,文章提出构建研究性视角的大学英语教学策略。内容包括制定科学的教学目标,提高材料质量与知识准备充分度,增强课堂探究性,开展课外展示,建立合理的评价体系及落实实践反思。
DOI
7dmn395e4n/1631054
作者
龙成彦
机构地区
不详
出处
《大学英语教学与研究》
2016年2期
关键词
大学英语
教学
策略
研究性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
大学英语教学与研究
2016年2期
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