首页 > 《小学数学教育》 > 2016年3期 > “解惑”还是“施惑”？——“百分数的认识”教学案例与思考

“解惑”还是“施惑”？——“百分数的认识”教学案例与思考

打印

摘要 “百分数的认识”是人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第六单元第一课时的教学内容，它包含百分数的意义和写法两部分内容，它是在整数、小数、分数的概念和用分数解决实际问题的基础上来进行教学的，其核心内容是百分数的意义的教学。在一次教学能手评选中就该课题听了几节课，参评的每位教师都使出浑身解数，

DOI 2d39k0z8d9/1615919

作者王军仁

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年3期

关键词 “百分数的认识” 教学案例 “解惑” 教学内容义务教育教学能手

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）