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加加减减更高效——有效语文教学应注意的几个问题

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摘要喋喋不休的老师，昏昏欲睡的学生，一节课的计划教学任务总是无法按时完成。低效的语文课堂让老师焦虑抓狂，让学生一头雾水。如何解决这一问题呢？实践证明，让课堂教学精简起来才是根本，语文教学不妨用上最简单的加加减减，避免无谓的课堂消耗，使学生学习变得轻松愉快又学得扎实高效。

DOI odwve1pgjk/1609608

作者张爱晶

机构地区不详

出处《福建教学研究》 2015年11期

关键词语文教学语文课堂教学任务课堂教学学生老师

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2015年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教学研究

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