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基于医教结合的言语语康复教学模式在特殊教育学校中的运用量口

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摘要本文以言语语言康复教学模式在特殊教育学校中的有效运用实验为例，说明言语语言康复技术在特殊教育学校中可与学科课程有机结合，形成互为支撑的教学模式。该模式实施过程中应重点关注教师的复合型技能培养和构建符合校情校本运作模式。

DOI ojn2rw1ljr/1601785

作者张联弛

机构地区不详

出处《中国听力语言康复科学杂志》 2016年2期

关键词医教结合言语语言康复技术新模式

分类 [医药卫生][耳鼻咽喉科]

出版日期 2016年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国听力语言康复科学杂志

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医教结合言语语言康复技术新模式

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