高中生体育运动情景成败归因研究

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    摘要 心理学将归因理解为一种过程,是指根据行为或事件的结果,通过知觉、思维、推断等内部信息加工过程而确认造成该结果之原因的认知活动。不同的归因会引起人们不同的情绪、动机和行为反应。以问卷调查为手段,研究我国高中学生体育运动情景归因的特点。研究结果显示,体育运动情景下的高中学生的归因与学业成就领域的归因存在差别,且存在较显著的性别差异。
    作者 曾永忠
    机构地区 不详
    出处 《湖北体育科技》 2001年1期
    出版日期 2001年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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