摘要
关于同胞间的教育获得差异的已有文献大多关注教育年限,而忽略了学轨制和重点高中制度造成的教育质量的差异。通过对CGSS2008数据的分析,探讨同胞结构对1978-2008年我国初中毕业生的升学路径影响。研究发现：同胞数量显著影响着高中学轨选择和重点高中的入学机会;拥有兄弟对获得一般高中、重点高中的教育机会有显著不利影响;相对于男生而言,初中毕业女生在拥有兄弟时在其高质量的教育获得上处于不利地位。改革开放30年间普通教育资源在我国家庭内部分配性别不平等已经弱化,在关键竞争性资源的分配上女性才处于完全的不利地位。
出版日期
2016年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
