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语境、语义与语言教学

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摘要语境是话语(utterance)或文句的意义所反映的外部世界的特征,在语用学(pragmatics)上分为两类:文化语境(contextofculture)——言语活动参与者的社会文化和情景语境(contextofsituation)——言语活动发生时的情景。随着对语言多维性和动态性研究的深入,语境对语义的制约作用日益为人们所认识和重视,语境理论因此也成为

DOI 16jr57q545/157715

作者唐祥金

机构地区不详

出处《江苏外语教学研究》 1996年1期

关键词语言教学分析语境语境理论语义言语活动言语行为理论

分类 [语言文字][英语]

出版日期 1996年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）