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多媒体让儿童诗歌飞起来

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摘要课堂氛围的好坏，需要老师的精心调控和引导，儿童诗歌最重要的一个特点是趣味性，所以诗歌创作的课堂导入就有着不可忽视的作用。如果只是单纯的知识讲述，学生听着只会感觉无聊乏味，这样的课堂开头就会使后面的创作处于不利的局面。多媒体技术能够使知识具体鲜活，并且创设一些文字无法表现的情境，实现多方的人际与信息互动。在开始一堂儿童诗歌创作，我们可以有效地利用多媒体技术让课堂的开头变得生动有趣，五彩缤纷。

DOI 0dp6wxmoj2/1574569

作者张莉娟

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2015年3期

关键词多媒体技术儿童诗歌诗歌创作课堂氛围课堂开头课堂导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）