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《早期教育:教师版》
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2015年12期
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“互联网+”时代的家园共育
“互联网+”时代的家园共育
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摘要
在幼儿园的家长工作方面,我们应打破思维定势,充分利用"互联网"和家长建立一种开放的、平等的合作式关系,实现家园的共同成长。案例一:新学期开学了,中、大班的孩子们有说有笑地踏入幼儿园的大门,和家长道别后很快地就和班上的其他小朋友玩起来;小班的门口却聚集了不少新生家长,有的家长送完孩子后不肯离去,总想在班级里多陪陪孩子;有的不放心,偷偷躲在幼儿园一角观望;有的孩子在哭闹,家长也在一边哭。
DOI
pj09o0xwjy/1568527
作者
葛志芳
机构地区
不详
出处
《早期教育:教师版》
2015年12期
关键词
合作式
情绪宣泄
集体教学
意大利面
童年期
用户体验
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
早期教育:教师版
2015年12期
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