首页 > 《北京大学教育评论》 > 2015年4期 > 教育思想史研究：范式与方法

教育思想史研究：范式与方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育思想史研究教育家的思想，也研究教育实践者的思想，还研究大众百姓的教育思想；教育思想包含在经典名著之中，也包含在教育改革的讨论之中，还包含在教育的日常规则之中；教育思想体现在自古传承的教育概念之中，也体现在层出不穷的新创词汇之中，还体现在旧瓶装新酒的传统概念之中；教育思想可以显现为清晰的系统理论，也可以显现为模糊不清的陈述，还可以显现为日用而不知的观念。教育思想可以是至高无上的指示，也可以是妇孺皆知的口号，还可以是藏之名山的智慧。

DOI g4qnrkk748/1558500

作者

机构地区不详

出处《北京大学教育评论》 2015年4期

关键词思想史研究教育家教育思想范式教育概念研究教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）