摘要
大学生的法治教育,尤其是医学生的法治教育对构建法治社会、改善社会民生、维护医疗安全意义重大。然而,在教学实践中,由于医学生课业压力巨大、相关法律课程教学形式单调、法律意识与行为选择存在脱节、医疗纠纷频现等因素,使得医学生的法治教育仍有进一步完善空间。结合调研数据及相关案例,提出侧重价值观教育、发挥医学生主体作用、充分挖掘教育资源等思路,不失为促使医学生真正地感受法治力量,培育法治精神的有效路径。
出版日期
2015年03月13日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)