摘要
《普通高中化学课程标准》指出,要使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。为此,实施探究性实验就是实施素质教育的迫切需要,也是践行化学新课标的需要。探究性实验的实施让学生敢于提出问题、探讨问题、交流问题、解决问题,既培养了学生合作的团队意识,也提升了学生的探究能力、实践能力和创新能力,更促进了学生学习方式的自觉转变。
出版日期
2015年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)