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班图拉社会学习理论对幼儿教育的启示

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摘要英国哲学家约翰·洛克（ＪｏｈｎＬｏｃｋｅ）说过，儿童的心理最初不过是一块白板，一块未写一字的蜡板，不管心理成为怎样的，它几乎完全是学习与经验的结果。①那么，儿童是怎样去学习与经验才使得心理上的这块白板逐渐“刻满”他所生活的社会能认可并具有一定意义的“...

DOI 2ldexzwn43/152817

作者陈虎强

机构地区不详

出处《学前教育研究》 1998年6期

关键词社会学习理论班图拉幼儿教育观察学习幼儿读物符号性

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 1998年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

学前教育研究

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