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“两步计算应用题”教学建议

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摘要九义教材第四册中两步计算应用题的引入是把一道一步计算的应用题“商店里有24个皮球、卖出20个,还剩多少个?”的第一个条件“商店里有24个皮球”扩充为两个条件“商店里有6个白皮球和18个花皮球”。根据教材的编排意图,我在教学时做了

DOI mpj005rwjy/152503

作者韩兵

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 1998年1期

关键词两步计算应用题商店九义教材条件花皮编排意图

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1998年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1.两步计算应用题.教育学,2014-07.
2朱瑾.“两步应用题”教学设计.教育学,1997-03.
3王永丰.小议解答两步计算的应用题.社会学,2012-07.
4夏军.两步计算应用题的“学法”初探.教育学原理,1998-11.
5华占和.浅谈两步计算应用题的基本训练.教育学,2000-03.
6邓宜卿.两步应用题分析思路.教育学,1999-05.
7杨松.两步应用题思考方法.教育学,2004-12.
8胡雪玉.两步计算应用题“创造性教学”的尝试.教育学,2002-09.
9朱霞英.聋生数学两步应用题教学探微.教育学,2000-02.
10罗丽卿.基于乘除两步计算应用题例题的教材比较.教育学,2017-11.

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