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面积和面积单位教学的探索

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摘要面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生在之后学习图形的面积计算时出现困难或者差错。因此,无论是小学数学教材还是一般教师的教法安排,都需要充实和改进。

DOI zdlp768m4l/1519316

作者杨安凤

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2015年6期

关键词面积单位小学数学教材封闭图形空间观念人教版教材面积计算

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学数学教育

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