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探索系统化培养试验班的管理方略

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摘要不断尝试和积极探索中、高职衔接系统化培养试验班管理模式,了解学生们身心发展的基本规律并对其进行有效的疏导和管理,对保障教育教学工作的顺利进行有着重要的意义。班级管理者要转变观念,充分尊重学生的主体地位,真正让学生成为管理自己的＂主人＂,实现班级管理的最优化。

DOI 5jo6wkzzjv/1518536

作者孙彬

机构地区不详

出处《天津职业院校联合学报》 2015年4期

关键词班级管理系统化培养身心健康爱心责任

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

天津职业院校联合学报

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