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《文与可画筼筜谷偃竹记》教学设计

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摘要【教学目标】（1）精心设计问题,引领学生研讨、品味诗文语言,感知人物情思意趣、风度胸襟,培养学生学习文言文紧紧咬住语言的好习惯。（2）遵循认知规律,由浅及深,层层推进,实施教学,既引发学生研讨兴趣,又训练学生的逻辑思维。

DOI g4qn8z0o48/1511448

作者徐昌才

机构地区不详

出处《中学语文教学》 2015年6期

关键词教学设计教学目标设计问题认知规律逻辑思维学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文教学

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