首页 > 《红河学院学报》 > 2015年3期 > 地方性知识与地方性本科院校校本课程开发——基于云南彝族历史文化与社会发展研究基地的观察

地方性知识与地方性本科院校校本课程开发——基于云南彝族历史文化与社会发展研究基地的观察

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要少数民族地区高等教育发展滞后、少数民族大学生低学业成就、科研院所研究成果转化为课程资源有效性不足等等问题是当前教育教学、科研面临的难题,亦是当前研究的重要课题。为此,以云南彝族历史文化与社会发展研究基地为例,通过研究成果转化为课程资源的迫切性与可行性进行全面分析,并提出相应的转化策略。

DOI 6jr2960545/1510787

作者徐明祥;黄明生;皮建华

机构地区不详

出处《红河学院学报》 2015年3期

关键词地方性知识课程资源彝族文化转化

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1达福兴.基于地方性知识视域下的“云南十八怪”.教育学,2019-01.
2姚伟.地方性知识与地方教学型大学本科教育的创新.高等教育学,2009-01.
3李春霞.地方性知识的建构与变迁——电视对彝族乡村传统的影响研究.文化科学,2005-01.
4时亚南.基于地方历史资源的校本课程开发与研究.教育学,2021-03.
5王燕林;赵丽芳.地方性本科院校就业供给问题探讨.高等教育学,2007-12.
6杜森;王童.地方文化资源与校本课程开发.教育学,2009-02.
7李朝艳;李长吉.农村教师地方性知识手册的编制与应用.教育学,2016-02.
8孙延斐.对地方性本科院校新生素质的调查与分析.教育学,2008-06.
9董利飞,王苗.地方性本科院校新工科课程思政建设模式探索.教育学,2022-09.
10孙雪琳.权力的隐性因素——以地方性知识为视角.中外政治制度,2013-04.

来源期刊

红河学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

地方性知识课程资源彝族文化转化

返回顶部