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教材意图需笃思，勿以题简而疏之

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摘要《义务教育数学课程标准》（2011年版）指出：“数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。”在“教学建议”中还指出：“创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富的学习素材。”这里有两层意思，其一，教材是实施教学的重要资源；其二，教师要创造性地使用教材。

DOI rdx0yw99dl/1510297

作者顾建锋;孙康

机构地区不详

出处《中学数学教学参考：中旬》 2015年5期

关键词数学教材《义务教育数学课程标准》意图数学学习活动数学课程目标教学资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）