首页 > 《教学与管理：小学版》 > 2015年4期 > 小学英语课堂提问类型分析

小学英语课堂提问类型分析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要提问是教师根据教学目的和要求，以提出问题的形式，通过师生相互作用，达到激发兴趣、检查学习、巩固知识、促进思维、运用所学等教学目标的一种教学行为和方式。提问是英语课堂教学的重要手段和教师与学生交流的主要途径。英语课堂中的教师提问类型可以从不同的角度进行划分。

DOI wjvx832647/1502626

作者蒋红梅

机构地区不详

出处《教学与管理：小学版》 2015年4期

关键词英语课堂教学提问类型小学教学目的提出问题相互作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄雯文.浅析小学英语课堂提问.教育学,2011-12.
2李婧.小学英语课堂提问初探.教育学,2021-07.
3三郎斯基.小学英语课堂有效提问策略分析.教育学,2020-12.
4李晓天.小学英语课堂有效提问策略分析.教育学,2020-10.
5杨金华.小学英语课堂提问的七种类型及其运用.教育学,2012-05.
6admin.小学英语课堂提问初探(1).文化科学,2009-08.
7admin.小学英语课堂提问初探(2).文化科学,2009-08.
8谭湘彦.浅谈小学英语课堂提问艺术.教育学,2014-01.
9郑,婷.浅谈小学英语课堂有效提问.教育学,2022-12.
10徐小兰.小学英语课堂提问艺术探究.教育学,2022-11.

来源期刊

教学与管理：小学版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语课堂教学提问类型小学教学目的提出问题相互作用

返回顶部