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隐性课程理论视角下外军留学生武术教学实践研究

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摘要外军留学生的中国武术教学如何跨越语言、文化、心理以及技能等层面的障碍,取得良好的训练和学习效果？通过分析隐性课程理论及其在体育、武术教学中的研究成果,指出在武术教学中实施隐性课程的必要性。教学实践证明,在外军留学生的武术教学中,隐性课程对于跨越不同层面的教学障碍具有非常突出的现实意义。

DOI kd2m73mrj6/1486762

作者张宏春

机构地区不详

出处《军事体育学报》 2015年1期

关键词外军留学生中国武术教学隐性课程

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2015年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

军事体育学报

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