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《赤壁赋》课例

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摘要师：苏轼为什么要游赤壁？（生纷纷自答）师：江山固然很美，值得一看，但更重要的是为了排遣心中的郁闷。（生应和。板书：乐以忘忧）师：用寻找快乐的方式来排解心中的什么？生：忧愁。

DOI rdx0p9w1dl/1479897

作者冯为民

机构地区不详

出处《中学语文教学参考》 2015年1期

关键词中学语文教学教学方法课堂教学《赤壁赋》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1蒋琳(执教);袁曾生(观察).《赤壁赋》课例赏鉴.教育学,2018-07.
2苏轼.苏轼《后赤壁赋》赏析——后赤壁赋.教育学,2007-01.
3徐欢.《赤壁赋》微课教学设计.教育学,2023-03.
4叶文福.赤壁赋(组诗).中国文学,2002-12.
5王天怡.研读《前赤壁赋》.教育学,2017-05.
6闫变梅.《赤壁赋》教学设计.教育学,2004-07.
7陈寅生.《后赤壁赋》探微.教育学,1986-02.
8薛世珍.《赤壁赋》用典赏析.教育学,2014-09.
9苏轼.后赤壁赋（节选）.教育学,2012-01.
10荆韬.《小楷后赤壁赋》.艺术理论,2018-02.

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