摘要
有人说:"最美的风景在路上。"我却认为:"最美的风景在心里。"中华文化中对情感(或说心灵)的追求,由来已久,"问世间,情为何物,直教生死相许"。从《诗经》到魏晋风骨、唐诗宋词,再到明清小说和当代大家,凡是尊崇自然之道、表达赤子之心的,均为人们所记取和称颂。我国的语文教育从孔子将学习者划分为"知之者""好之者""乐之者"三个层次开始,就关注兴趣和情感对学习的影响。《学记》《吕氏春秋》直到王守仁,历代均有许多教育家,走在乐学乐教的情感教育道路上,与"师道尊严""悬梁刺股"相对并行。
出版日期
2015年01月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)