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一些最值问题中蕴含的数学思想方法

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摘要化归、类比、形数结合是数学学习中常用的思想方法,在例(习)题教学中挖掘这些思想方法,将会大大提高学生的解题速度,培养学生分析问题,解决问题的能力。

DOI 3ojzny10j5/146570

作者陆家凤

机构地区不详

出处《湖北理工学院学报：人文社会科学版》 1999年2期

关键词最值问题方法能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湖北理工学院学报：人文社会科学版

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