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关于大学生思想道德教育的反思

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摘要思想道德教育课是大学的基础课程，是以塑造人为教育目标的，是以形成正确的世界观、价值观、人生观为主要内容的，但实际的教学效果不佳。本文就其成因从三个方面探讨：思想道德教育课的定位偏差；教育内容与学生现实脱节；教师本身的局限性。指出提高思想道德教育教学实效性应从以下几个方面入手：把握思想道德教育的地位与尺度，尊重学生的主体性需要，转变教育思维，关注道德教育对象的特殊性，转变教育方法，重视人文精神的感染，把握道德教育的根本，开展有效的实践教学模式。

DOI pj09ny90jy/1464875

作者樊利娟

机构地区不详

出处《西安科技大学：高教研究》 2014年2期

关键词思想道德教育主体性思维方式实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）