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评价理论指导下的大学英语阅读教学

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摘要作为系统功能语言学人际功能理论的新发展，评价理论重点研究的是语篇中的态度资源。本文以评价理论为指导，分析了如何利用评价资源判断作者的态度、观点及立场，更好地理解原文把握文章的主题思想，提高学生的阅读理解能力，从而在大学英语阅读教学过程中提高老师的授课和学生的学习效率。

DOI wjvx03yw47/1447374

作者张红艳

机构地区不详

出处《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2014年5期

关键词评价理论阅读分析态度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

齐齐哈尔师范高等专科学校学报

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