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我看“打小报告”

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摘要编前语；本文的作者是一位在校的中学生。我曾问过他：“如果老师让你们同学互相告状维持纪律并给点儿好处，你们会怎么样？”这个学生笑笑说：“那我们可能就反了，谁也不会那样去做的。”面对这样一和回答，再看看在一篇短短文章中流露出的成熟与宽容，我们有理由力我们的教育欣慰；毕竟有更多的孩子遵循了一定的道德规范，能够冷静地看待学生、生活中的每个事件。

DOI 16jrrrvwj5/144039

作者吴迪

机构地区不详

出处《少年儿童研究》 2000年11期

关键词原告道德规范被告维持纪律 “恶人” 坚持己见

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2000年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）