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如何将问题转化为研究主题

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摘要在综合实践活动中如何将学生五花八门、凌乱无序的问题转化为研究课题，从而选择一个恰当的主题进行研究呢？下面，我将结合自己的教学《珍惜水资源》活动主题确定的课例来谈谈在这个方面的做法。一、发现有价值的问题如果我们把综合实践活动课中将问题转化成为研究课题的过程比喻成筛子的话。

DOI kd2mlnxkj6/1424614

作者朱芳

机构地区不详

出处《湖南教育：D版》 2014年1期

关键词问题转化综合实践活动课活动主题水资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南教育：D版

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