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杭州市江干区:坚守教学本源,重建初中学校教学质量管理机制

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摘要杭州市江干区坚持落实教学常规、变革评价方式,以问题为导向,构建初中学校教学质量综合协同提升机制。在区域教育体量逐年递增的背景下,寻求多学科、多领域的跨越式发展。

DOI wjvxr8l647/1403626

作者

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2018年6期

关键词初中学校质量管理机制江干区杭州市学校教学本源

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江教学研究

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