浅谈语文教学中创新思维的培养

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    摘要 作为人文学科的语文对培养学生创新意识、创新能力具有不可推卸的责任。如何激活学生沉睡的思维,使其活跃起来,很大程度上取决于良师的点拨。大多数学生存在厌学情绪,特别是对深奥难懂的古文不感兴趣,对科技类的说明文觉得索然无味。我觉得一个“善教”的教师能够扭转这种状况,让学生由厌学转移到主动探究上来。这种180°的大转弯,可以从几个方面入手:
    作者 黄菁
    机构地区 不详
    出处 《福建教育学院学报》 2002年11期
    出版日期 2002年11月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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