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诗意德育与学生积极人格的建构策略

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摘要诗意德育是以促进学生道德素养全面发展为目的，通过诗意言说的方式，让学生在诗意文化的熏陶下，涵养诗意情怀、发展诗性智慧、形成诗意品质、积淀诗意语言的归真、求善、至美的德育。学生积极人格发展召唤诗意德育，诗意德育也发挥着促进学生积极人格发展的功能。实现这种功能的策略是在生活的诗意中历练学生的积极人格；建构家庭、学校、社会三元融合的诗意德育体系；培养学生审美情感和自由精神，促进诗意人格的建构。

DOI 7dmn6wmr4n/1342978

作者龚孟伟;陶蕾

机构地区不详

出处《安康学院学报》 2014年2期

关键词诗意德育积极人格内涵策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）