首页 > 《高等建筑教育》 > 2000年B09期 > 素质教育浅析

素质教育浅析

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文从两个方面论述了提高素质教育的途径。其一，在教学方面，需要改革课程设置，改革课程内容，转变教学思想，把教学重点应该放在培养学生对事物的认识能力、理解能力和运用知识解决问题的能力上来面来；其二，在政治思想方面，理论必须与现实生活有机地结合起来，教育才能行之有效。

DOI 0dp6oq7kj2/1342621

作者陈星星;杨启英

机构地区不详

出处《高等建筑教育》 2000年B09期

关键词素质教育智力现实环境氛围教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2000年09月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱瑛.素质教育浅析.教育学,1996-02.
2张春生;张连军.素质教育浅析.教育学,1997-01.
3李云飞.浅析初中数学素质教育.文化科学,2019-06.
4杨桂珍.浅析如何搞好素质教育.成人教育学,2001-04.
5皮亚民.小学语文素质教育浅析.教育学,2021-06.
6秦丽丽.浅析素质教育的实施.教育学,2014-02.
7付风雪.小学数学素质教育浅析.文化科学,2014-05.
8曹鸿涛.浅析体育教育中的素质教育.教育学,2019-11.
9韩雪梅.由素质教育浅析班主任素质.,2022-06.
10倪宏.浅析小学素质教育存在的问题及促进素质教育的策略.教育学,2018-12.

来源期刊

高等建筑教育

高等建筑教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

素质教育智力现实环境氛围教学改革

返回顶部