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农村贫困地区义务教育科学发展：指导思想与未来走向

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摘要目前，我国农村贫困地区义务教育在发展过程中仍面临不少困境，如“一乡一校”、“空巢学生”、辍学现象、教育质量等。破解这些难题，需要用科学发展观为指导。科学发展观回答了新世纪新阶段中国面临的“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等重大问题，揭示了农村贫困地区义务教育的优先发展、为学生全面发展、教师的主体地位和自我价值以及发展模式等问题，能够为我国农村贫困地区义务教育的未来走向在现代化要求、培养目标、发展机制、经费保障、资源配置等方面提供对策支撑。

DOI 7j6e189r40/1332418

作者郝双才

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2014年3期

关键词农村贫困地区义务教育科学发展观未来走向

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）