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竞技体育在学校的发展研究

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摘要采用文献资料法、逻辑思维法对学校体育进行辩证分析，认为，学校体育运动的技术水平层次可分为：一般性体育和提高性体育两大类，即“普及与提高”教学，这都是为满足学生体育锻炼和达成体育教育目标。学校体育具有两重性特征：社会性与竞技性，同时也表现出两重性功能，应充分发挥学校体育的整体功能，才能全面有效地获得体育教育效果。学校体育应积极发展竞技体育。

DOI g4qno0x948/1327748

作者汪康乐

机构地区不详

出处《体育文化导刊》 2014年4期

关键词体育教育竞技体育体教结合

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2014年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）