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新课程背景下关于人教版高中历史教材的整合的思考

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摘要人教版（2007年1月第三版）高中历史教科书（必修）相对以前有了长足的进步，但还存在一些缺憾。课堂教学中有必要对历史新教材来一次大刀阔斧的整合。采用围绕课标、抓住重点，继承老教材的通史体例传统，发挥新教材的专题体例优势，借鉴不同版本等方法整合历史新教材，提高教师教学和学生学习的效率，保证教学进度和教学的有效性。

DOI 34g8zmzzj9/1314431

作者徐守文

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2014年1期

关键词新课程历史教材整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）