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《世界教育信息》
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2000年7期
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创意与教学的三个层面
创意与教学的三个层面
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摘要
原始人类靠创意生存的历史和人类的历史一样长远,但是,以科学的方法研究创意,也不过是半个世纪的事,我们新加坡人,谈创意还不到两年。新的知识不断产生,既有的知识很快就变得过时,新的问题不断出现,而且什么问题要在什么时候出现很难预料。在我们的处境中,创意思考的能力非常有用,非常重要。创意教学不是为了时髦,而是帮助下一代做好应急、
DOI
rj8or1okd0/1312782
作者
苏启桢
机构地区
不详
出处
《世界教育信息》
2000年7期
关键词
创意教学
教学创作
创意训练
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
世界教育信息
2000年7期
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