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让合作学习活动“形神兼备”

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摘要《小学数学课程标准（实验稿）》把合作学习置于非常突出的位置，并把“学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程”作为目标之一。合作学习在新的教育形势下被广大小学数学教师接受并用于教学实践。笔者执教二十多年以来，多次在讲听公开课、观摩课后，与诸多同行进行了深入探讨，发现不少教师对合作学习理解不够准确，

DOI n497lkn9jy/1311759

作者李巨军;莫焕榕

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年3期

关键词合作学习形神兼备学习活动小学数学教师数学课程标准教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）