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农村地区小学六年级学生科学素养现状调查分析

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摘要以河南省三门峡市两个县为例,对农村贫困地区六年级小学生的科学素养现状进行了调查分析.调查结果显示：农村贫困地区小学生的科学素养整体很低、科学课程的三维目标落实十分不全面.这是由于思想上不重视、科学教师专业能力低、缺少探究、科学课时不能保证、科学实验仪器和科学教学用具缺乏、科普读物和科普场所少等原因造成的.

DOI ojnq07vljr/1310113

作者宋五好

机构地区不详

出处《三门峡职业技术学院学报》 2013年4期

关键词农村贫困地区小学生科学素养调查分析

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）