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《孤独的割麦女》在特定社会群体中引起的共鸣——教师视角
《孤独的割麦女》在特定社会群体中引起的共鸣——教师视角
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摘要
从不同的视角读英国浪漫主义诗人渥兹华斯的诗歌《孤独的割麦女》会产生不一样的观点,会读出她深层丰富的内涵.不同的社会群体在读这首诗歌时,会不自觉地联系自己所在的环境,读出属于这一特定群体的东西.本文从教师的视角去评论该诗歌,从教师的职责与义务、教师人格魅力以及面临的挑战和压力、教师的情感与发展需要这三个方面去解读教师这一特定群体在读该首诗歌中引发的共鸣.
DOI
wjvz98gkd7/1306874
作者
涂敏
机构地区
不详
出处
《前沿》
2013年20期
关键词
孤独的割麦女
社会群体
教师
分类
[政治法律][中外政治制度]
出版日期
2013年12月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
前沿
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