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如何提高人体解剖学的课堂教学效果

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摘要人体解剖学是医学重要的基础课程之一，该科医学术语多而杂，内容枯燥而乏味，名词生僻而难懂，职业高中的学生普遍基础较差，接受能力有限，生源素质不理想，这些因素给人体解剖学的教学工作带来一定的困难，使课堂教学效果不理想，时间长了学生对人体解剖学这门课程容易产生厌学情绪，进而影响教学质量。如何在现有的条件下根据学生的实际情况，积极运用各种方法提高课堂教学效果，使学生能通过课堂学习，掌握人体解剖学知识，为今后学习其他的医学学科打下坚实的基础，是我们每位人体解剖学老师必须深思的问题。

DOI wjvzg02kd7/1290650

作者刘兰扮

机构地区不详

出处《内蒙古教育：C》 2013年11期

关键词课堂教学效果人体解剖学基础课程医学术语课堂学习职业高中

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）