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从“送教下乡”到“送培到校”的实践与思考

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摘要 2006年，我们对边缘农村学校教师培训的现状、需求及培训策略进行了专项调研，其主要问题是，一是农村学校教师数量偏少，结构性缺编普遍，教师兼课门类较多，部分教师疲于应付课堂教学，无暇钻研业务，更毋谈外出进修培训；二是农村教师职业懈怠情绪较严重，由于多种原因，教师接受高水平、高层次的培训成了学校少部分教师的“福利”。许多校长、教师对教师培训提了不少建议，其中，对“送教下乡”这一要求最为强烈。

DOI 5joxqzn0jv/1290636

作者费华平

机构地区不详

出处《师资建设（双月刊）》 2013年6期

关键词 “送教下乡” 教师培训农村学校实践培训策略教师数量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）