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处境不利儿童补偿教育的生态化探索

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摘要处境不利儿童补偿教育问题已经成为社会各界，尤其是教育界高度关注的社会问题。处境不利儿童包括多种类型，本文所指的处境不利儿童专指在经济条件方面处于不利境地的儿童。这部分儿童受教育的机会无法保障，或者教育资源非常贫乏。由于补偿教育涉及到社会福利、社会公益、教育公平、儿童权利等多个维度的内容，因此在某种意义上讲这个问题已经不是单纯的教育问题，解决这一问题具有多重的社会价值和意义。在科学发展观的指导下，构建和谐社会是我们党和政府始终坚持的治国理念。

DOI 7j6gmzkpd0/1290518

作者窦丽丽

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2013年11期

关键词处境不利儿童补偿教育生态化构建和谐社会教育问题社会问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与管理：理论版

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