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高中生情绪智力与学业成绩的关系研究

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摘要为了探究高中生情绪智力的发展现状以及情绪智力与学业成绩的关系，本研究使用问卷调查法，采用整群随机抽样的方法，对342名高中生的情绪智力和学业成绩进行调查研究。结果表明：高中生的整体情绪智力发展处于中高等水平，但是情绪智力的八个因子发展不平衡。整体的情绪智力与学业成绩存在显著正相关，情绪智力各因子与学业成绩的相关模式不同，而且各个因子对学业成绩的预测力不同。据此，可以通过针对性的培训，提高高中生的情绪智力，从而提高他们的学习成绩。

DOI pj0xqknyjy/1288751

作者张爱芹

机构地区不详

出处《潍坊工程职业学院学报》 2013年6期

关键词情绪智力学业成绩高中生关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）